PERCHE’ NOVALIS
Educare in modo armonico i tre elementi essenziali dell’essere umano, mantenendoli in equilibrio tra loro: elemento razionale, elemento emotivo-relazionale ed elemento corporeo e relativo all’autonomia. Su questo equilibrio poggerà la capacità futura del fanciullo divenuto adulto di crescere libero, di avere fiducia in se stesso e di contribuire all’evoluzione sociale.
Nel secondo settennio il bambino, poi fanciullo, necessita di “un mondo bello da sperimentare”, ovvero si rapporta con il mondo e con chi lo abita ed è molto importante l’educazione dei sentimenti attraverso l’esperienza del bello.
A partire dalla seconda metà del secondo settennio (12 anni) fino ai 21 anni, comincia la necessità animica di “un mondo vero da conoscere”: gli adolescenti vivono stati d’animo che oscillano tra contrasti e contraddizioni, i ragazzi aspirano all’autonomia e alla libertà ma ancora non hanno conquistato la loro sicurezza interiore, hanno sete di sapere, di trovare risposte agli interrogativi sulla vita e sul mondo, per questo ricercano figure autorevoli e autentiche da prendere come modelli e punti di riferimento.
Ispirandosi a queste fondamentali basi educative, e molte altre in linea con la Scienza dello Spirito Antroposofica, nasce il Progetto Novalis: creare un luogo sano dove le domande specifiche per ciascuna età evolutiva trovino la giusta risposta. La risposta giusta al momento giusto. Nel pensare, nel sentire e nel volere, è necessario coltivare il senso del bello, del buono, del giusto affinchè l’umanità del domani abbia la capacità di “sentire in modo sociale”.
Non abbiamo la presunzione di risolvere le questioni sociali che stordiscono l’umanità; tuttavia crediamo di poter dare il nostro contributo affinchè le future generazioni abbiano la possibilità di agire attraverso un sentimento non distorto dall’egoismo, libere da seducenti influenze esterne e consapevoli della propria essenza di esseri umani in evoluzione.
Maso Michael si sta impegnando da tempo nel creare tempi e spazi idonei affinchè queste capacità dell’Anima possano venir coltivate anche al di fuori del contesto pedagogico e familiare. Oltre a percorsi già disponibili per il secondo settennio, stiamo lavorando affinchè domani si presenti la possibilità di percorsi di crescita destinati al terzo (14-21) e quarto settennio (21-28) contestuali, non in opposizione ma a supporto, ad una formazione superiore, universitaria e/o professionale. Questo e molto altro rappresenta il Progetto Novalis!